数量关系
数字推理
多级数列

多级数列

多级数列是数字推理中非常重要的一类题型。它的主要特点是,数列本身并没有直接的规律,但通过对相邻项进行运算(最常见的是作差),得到的新数列(二级数列)或再次运算后的数列(三级数列等)会呈现出明显的规律。

核心概念

当我们观察一个数列,发现数字之间的大小变化比较平稳,没有剧烈的倍数关系时,通常可以优先考虑它是不是一个多级数列。解题的核心就是“逐级寻找规律”

1. 作差数列(等差数列的延伸)

这是多级数列最基本、最常见的形式。我们通过逐级作差来寻找规律。

想象一下你正在追踪一棵神奇竹子的生长情况。

  • 第一天,它长了 2 厘米。
  • 第二天,它长了 5 厘米。
  • 第三天,它长了 9 厘米。
  • 第四天,它长了 14 厘米。

我们记录下竹子每天的总高度:

  • 第一天末:2 厘米
  • 第二天末:2 + 5 = 7 厘米
  • 第三天末:7 + 9 = 16 厘米
  • 第四天末:16 + 14 = 30 厘米

这样我们就得到了一个数列:2, 7, 16, 30, ...

这个数列本身看起来没有规律。但如果我们看一下它每天“新增长”的高度,也就是作差,会得到什么呢?

  • 原数列 (An): 2, 7, 16, 30
  • 一级数列 (Bn = An+1 - An): 5, 9, 14 这个新数列(一级数列)看起来还是没有规律。别急,我们再对这个新数列作差
  • 二级数列 (Cn = Bn+1 - Bn): 4, 5 我们发现,二级数列呈现出“4, 5, ...”的规律,很可能是一个公差为1的等差数列。那么,二级数列的下一项就是 6

现在,我们可以反向推导回去了:

  1. 二级数列下一项是 6
  2. 那么一级数列的下一项就是 14 + 6 = 20
  3. 最终,原数列的下一项就是 30 + 20 = 50

这个过程就是典型的“作差法”。原数列经过两次作差才出现规律,我们称之为“二阶等差数列”。如果作差一次就有规律,那就是“一阶等差数列”;作差三次才有规律,就是“三阶等差数列”。

2. 作商数列

当数列中的数字增长速度非常快,呈现明显的倍数关系时,优先考虑作商。

:3, 3, 6, 18, ?

  • 原数列 (An): 3, 3, 6, 18
  • 一级数列 (Bn = An+1 / An): 1, 2, 3 我们发现,商数列是一个公差为1的等差数列。所以,商数列的下一项是 4。 因此,原数列的下一项是 18 × 4 = 72。

3. 作和数列

当数列中前两项或前几项的和与后一项有关联时,考虑作和。 :1, 2, 3, 5, 8, ?

  • 1 + 2 = 3
  • 2 + 3 = 5
  • 3 + 5 = 8 规律是 An+An+1=An+2A_n + A_{n+1} = A_{n+2}。所以下一项是 5 + 8 = 13。

真题讲解

主题:作商数列

例1:3,3,6,18,()

  • A. 54
  • B. 72
  • C. 90
  • D. 108

主题:二阶等差数列

例2:3,7,13,21,31,()

  • A. 38
  • B. 41
  • C. 43
  • D. 49

主题:三阶等差数列

例3:1,10,31,70,133,()

  • A. 136
  • B. 186
  • C. 226
  • D. 256

主题:递推数列(变式和数列)

例4:1,1,3,5,11,21,()

  • A. 32
  • B. 38
  • C. 40
  • D. 43

主题:递推数列(反向和数列)

例5:52, 32, 20, 12, 8, ()

  • A、3
  • B、4
  • C、5
  • D、6

主题:隔项作差数列

例6:1, 1, 5, 7, 13, ()

  • A、15
  • B、17
  • C、19
  • D、21

主题:四阶等差数列

例7:4,1,0,2,10,29,66,()

  • A、101 B、116 C、125 D、130

技巧总结

  1. 先看趋势

    • 平稳变化 -> 优先 作差。这是多级数列最核心、最普适的方法。
    • 倍数增长 -> 优先 作商
    • 波动或有小有大 -> 考虑 递推分段隔项等特殊规律。
  2. 作差是基础:当其他方法都看不出规律时,回归作差法,多差几级,直到找出规律为止。大部分多级数列都是二阶或三阶等差。

  3. 对新数列保持敏感:作差/商/和之后得到的新数列,要立刻判断它属于哪种基础数列(等差、等比、平方、立方等)。

  4. 小心递推:对于形如 A,B,A+B,...A, B, A+B, ...A,B,A×B,...A, B, A \times B, ... 的形式要特别敏感,递推关系有时隐藏得比较深,需要多尝试几种运算组合。

  5. 耐心推导:多级数列的计算步骤较多,尤其是在反向推导时,要细心,避免计算错误。


强化练习

【练1】16,16,24,48,120,()

  • A. 240
  • B. 260
  • C. 320
  • D. 360

【练2】26,50,98,194,()

  • A. 388
  • B. 386
  • C. 390
  • D. 384

【练3】7,14,33,70,131,()

  • A. 264
  • B. 222
  • C. 230
  • D. 623

【练4】3,11,35,107,()

  • A. 321
  • B. 324
  • C. 323
  • D. 322

【练5】6,7,12,18,29,()

  • A. 52
  • B. 50
  • C. 48
  • D. 46

【练6】1,6,15,28,(),66

  • A. 45
  • B. 40
  • C. 35
  • D. 56

【练7】3,5,9,17,(),65

  • A. 45
  • B. 33
  • C. 25
  • D. 56

【练8】5,126,175,200,209,()

  • A. 210
  • B. 212
  • C. 213
  • D. 215

【练9】4,8,13,19,23,(),34

  • A. 25
  • B. 27
  • C. 28
  • D. 31

【练10】17,29,43,61,87,()

  • A. 167
  • B. 115
  • C. 259
  • D. 129

【练11】21,27,40,61,94,148,()

  • A、239 B、242 C、246 D、252
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